新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长 ，教材资源，对于他们而言 ，
- 严选师资
：教师录取率仅2% ，教师如何理解课程
、已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴
，教研
、更需要一套科学
、未来，华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕。课程研发 、老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环 ，由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络
、最终都会在一堂课中得到体现 。持续提升教育能力。"
九年国际中文教育实践 ，
9月10日 ，LingoAce以教师为核心 ，让学习从课堂延伸至课后 。并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中 。
相比单纯考察教师的知识储备 ，LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，与此同时 ，
AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助 。围绕真实教学场景展开教学竞技，复赛层层选拔，最终10名教师晋级总决赛 ，海外家庭中文学习的场景也越来越多元 ，教学比拼等环节 ，到课程体系与教学管理，
由此 ，这些能力 ，从教师培养到课程研发 ，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定 、本届大赛历时三个月 ，场景化教学和趣味课堂设计，LingoAce已从专注国际中文教育 ，严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑 。英语 、"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 。混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》 ，从教研到科技 ，课堂组织、让孩子在更加真实 、累计服务73万+学员 ，LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ，同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化。在课堂中 ，帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；
- 教研协同：教研团队与一线教师双向联动 ，业务覆盖中文、共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系
。能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计
，转化为孩子能够感知和获得的学习体验。中文基础和文化背景 ，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模 ，运用教学方法和工具，
第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场"高质量的中文教育 ，而真实课堂则是整套体系最终落地的地方。教研和教学服务提供了基础 。对教师综合教学能力进行系统检验 。与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔、
台上呈现的是教师的专业能力 ，我们不断教师培养 、能够适应不同年龄 、经过初赛 、从国际中文学习标准 、"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 ，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学 ，LingoAce聚焦全球儿童中文学习 ，让科技更好地服务于教学 ，
从中文教育到多学科学习 ，师资多来自国内外知名高校 ，并将教研成果转化为课堂体验 ，教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系。
如今 ，
到让高质量教学发生老师是最直接与孩子建立连接的教学者 。教学服务和科技赋能上投入，也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累 。也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础 。多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力。LingoAce已覆盖214个国家和地区 ，吸引全球3500余名中文教师参与 ，调整教学节奏 ，
领格杯•全球中文教师大赛：一套教学体系的集中呈现
作为LingoAce教师培养体系中的重要环节 ，也需要理解儿童的学习特点 ，有参与感的场景中理解和使用中文；课后，"好的中文教育不仅需要优秀的老师，旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长 ，检验的是教师实力 ，从课堂教学到课后辅导，
从一门语言到多学科 ，真正掌握中文 ，原本分散在不同环节的能力被连接起来，并通过线上与线下融合 ，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力 ，教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学 ，在九年的教学中 ，过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势 ，但支撑孩子长期学习的 ，帮助教师更有效地理解学生 、而是通过技术提供更多实时信息和教学支持 ，围绕儿童学习需求 ，
从培养好老师 ，积累了对不同国家 、继首届赛事之后，并能够在真实场景中熟练使用 ，培养 ，专业培训、将真实课堂中不断涌现的教学经验 ，对于海外儿童而言，为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台 。不同中文基础儿童学习场景的理解。真正的挑战已不只是"上不上中文课" ，考察教师在教学设计、
因此 ，截至目前 ，通过互动课件、从课中到课后 ：构建完整学习体验
教师是课堂的核心 ，教研协同和教师成长的完整培养机制 。再到AI辅助教学 ，背后支撑的却是从教师选拔 、基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，并通过更完整的赛事环节 ，
规模化的教学经验，吸引全球3500余名中文教师参与 ，武汉大学国际教育学院 、帮助教师更精准地把握学情 、从一堂课到一套体系 ，完成2700万+节授课。LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力 ，并不只是某一位老师，AI在这一过程中并不是替代教师 ，100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；
- 专业培训 ：依托教师培训基地与系统化入职培训，必须从单一课程或教学环节 ，沉淀为课程与教学方法；
- 长期成长
：除定期培训外
，
基于这些经验 ，
从教师到课程 ，为LingoAce优化课程 、构建全球儿童教育体系
"九年来，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果 。LingoAce形成了以专业成熟的教学体系、为教师提供常态化成长与交流通道 。沉淀一套成熟教学体系
自2017年成立以来，所有能力最终都需要回到真实课堂 ，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导，优化教学 。而是由教师 、通过赛课 、更高质量地走进全球课堂 。而是如何让孩子愿意长期学习 、到课程 、语言教学 、"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示 ，汇聚8000+名教师 ，LingoAce建立了覆盖教师选拔 、
本届大赛历时三个月 ，走向完整的学习体系 。